【篇一】
以课程改革为核心 群策群力砥砺前行——**-2025学年度第一学期生物组教研工作总结
光影流转，岁月迁徙。一学期以来，我们生物教研组以课堂改革为核心，多方面开拓创新，努力促进我校生物教育教学工作再上新台阶。教师们团结协作、敬业乐教、不断学习和吸收前沿教育理念，积极参与教研活动，扎扎实实落实生物教学工作。
一、夯实常规，提升教研品质
（一）扎实开展大教研活动
在本学期的学科大教研活动中，我们生物组每次教研前结合教学实际提出教研问题，各备课组研讨出切实可行的解决方法，利用大教研时间交流分享，同时注重对问题情境的设计与研讨。按照教师个人设计——备课组研讨修改——教研组分享二次修改的流程，进行问题情境的有效设计，同时设计合理的教学活动，引领学生由浅入深地理解生物学的重要概念，同时在头脑中形成上下串联的知识体系，培养学生的科学思维等学科素养。
在全体教师的共同努力下，我们的教研活动取得了丰硕成果，为我校生物教学的发展做出了积极贡献。其中杨治华老师执教的问题化课例——《腔肠动物和扁形动物》，获得了**市优课二等奖和上海问题化优
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全国基础教育类核心期刊《中学生物教学》2025年第3期上旬录用；曾秤英、徐江南、赖发娣、钟继平、谢梅芳团队在全市 “践行新课标 用好新教材” 义务教育阶段优秀作业设计征集评比活动中荣获一等奖；陈娟老师的“沉浸式生命教育”项目入选**省双减项目等，彰显了生物学教研组教师团队钻研教学的强大实力。
2026生物组教研工作总结（六篇）
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