各位老师、同学们，大家好！
近期，断断续续翻阅了陈希良校长的教育管理故事集《想大问题，做小事情》。这本书没有高谈阔论，也没有深奥晦涩的理论，而是像拉家常似的把发生在校园里、师生中的那些事娓娓道来。本书一共六个篇目，分别是：学生管理篇、教师管理篇、家校互动篇、学校管理篇、教育教学思考篇、西部教育行走篇。所有篇目中的每一个故事都是我们曾经经历过或有所耳闻的芥微小事，但正是这些细小而厚重、真实而生动的教育小事，让你我能触探到教育的本质。
在学生管理篇中，陈校长讲述了一件教育违纪学生的小事：他带领着学校的相关中层巡查学校安全工作时，一名初三的学生当着众人的面，从楼上扔下了矿泉水瓶。陈校长没有大发雷霆，他在政教主任的协助下，先是找出了扔矿泉水瓶的学生，没有暴风骤雨般的批评，也没有找家长，回家反省，反而是和学生聊起了天，从物理知识聊起，从教学楼的楼层高度到物体的重力势能，从社会上屡屡出现高空抛物的伤害事件到生命教育，启发学生对自身行为进行反思。犯了错误的学生从心底被触动到了，几天后，他主动面向全校学生发出了珍爱生命、拒绝高空抛物的倡议书。
德国教育家斯普朗格说过：教育的核心是对人心灵的唤醒，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的生命感、价值感唤醒
………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………
，一点点改变我们的课堂，改变我们的班级，从而改变我们的学校。
也许我们毕一生精力也难以达到当年清华国学院著名大师陈寅恪先生“文化精神所凝聚之人，安得不与神州共命而同尽”的高度，但“虽不能至，心向往之”，只要胸怀理想，肩有担当，就是对未来的守望，就能在教育的大地上坚实而诗意地行走。
读陈希良校长教育管理故事集《想大问题，做小事情》有感1300字
上一篇：读《让感恩成为一种习惯》有感1600字
下一篇：数字化时代关于加强非遗产业直播扶持的建议提案1千字
