【篇一】 《教育的目的》这本书，我已经听过好几位专家推荐给教师们阅读了，它一直躺在我的待买书单里。最近，在参加省阅读领航人专题培训活动时，南师大的吴永军教授又向学员们推荐了这本书。正好赶上618，我毫不犹豫地下单了。 其实，最初拿到这本书时，我有点抗拒，总觉得它会过于理论化，而且是一本西方专著，成书于上个世纪早期，对我们现在的教育真的有帮助吗？这也是我一直犹豫没有读的原因吧。 书的封面很有意思，是一张经典的心理学测试图：测试你的智力。你能看到多少张脸？是1—3，3—6，7—10，还是能11—15？我勉强能找到11张脸，其余就再也看不出来了。 浏览目录，发现全书不过七章，每章后并没有“节”，作者叙述部分不过短短125页，其余都是书评、读者评价报告，还有名家题“跋”，应该不难读吧。 还没有看正文，这句话却已经在书中出现了三次——⭐️“学生是有血有肉的人，教育的目的是激发和引导他们的自我发展之路。”这是全书贯穿始终的主题和宗旨。⭐️“反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想”，这句话是不是很熟悉？这与我国近年课改的很多理念不谋而合。我们不得不佩服，怀特海在英国这块土地上思考的结果，还能
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教育的目的》中，我获得了许多宝贵的启示。它让我更加明白，教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和未来发展的潜力。 这本书不仅拓宽了我的视野，更让我对教育有了更深的理解和认识。我相信，在未来的教育道路上，我会更加坚定自己的信念，为学生的成长贡献自己的力量！
《教育的目的》读书有感8篇
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