【篇一】
读《没有围墙的学校》有感
内容简介：
一般学校里，教师常常以指导者或辅导者的角色自居，对学生进行人格和情感的教育。全人却是例外，当学生心中有难以排解的情绪时，教师不过是默默聆听、心怀同情的朋友，全人的学生需要学会自我调试。因此，几年之后，全人的学生变成了心理健康的“小大人”，远比一般大人更善于处理自己的情绪，也能更成熟地面对自己，这无疑是全人学校的重要成就。
《没有围墙的学校:体制外的学习天空》作者以许多亲历的精彩而感人的故事，介绍了台湾唯一的体制外中学──全人中学，告诉你如何保全孩子的天性，为提供一些孩子自由成长、自由学习的天地，陪着他们慢慢成长。
读书心得：
当班主任以来，尽管取得了很多让人羡慕的成绩，尽管获得了许多老师的赞许同时也获得了学生的赞许，尽管通过实践、通过学习，收获颇丰，但是在我心中却存在着一个很大的困惑——怎样与问题学生相处，怎样有效教育、转化问题学生。特别是看到许多班主任为问题学生而愁眉苦脸，为学生的犯错而大动肝火，对问题学生束手无策，为问题学生屡教不改而苦恼时，我会暗自思考：如果是我，我该怎样教育好他们？
我带着这样的问题阅
………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………
加注重与同事和家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
总之，这次阅读之旅让我受益匪浅。我深感自己在教育道路上的责任和使命，也更加坚定了我在教育事业上不断追求进步和成长的决心。我相信，在未来的教育工作中，我会继续保持对知识的热爱和追求，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师读书笔记大全25篇
上一篇：社会救助审核确认工作实施方案（六篇）
下一篇：机关物业办工作总结6篇
