【篇一】 xx市xx区着力总结推广建设“学习小站”的试点经验，目前在全区范围内建成25个邻里“学习小站”，初步形成了集全民学习、理论宣讲、文明实践等多功能于一体的新型学习空间体系，引导更多党员群众通过学习丰富精神文化生活，积极参与到基层社会治理当中。 因地制宜，打造功能完善的空间矩阵 依托“学习强国”学习平台的赋能，创新线上线下融合学习模式，不断优化“学习小站”空间布局。整合空间资源。针对辖区街道资源禀赋条件各不相同，按照“一地一策”的办法，在已有阵地上建设“学习小站”，既节省建设成本又各具特色，最大限度发挥聚合效应。建设过程中，还充分利用街道、社区边角空闲场地，布置读书角、朗读亭等设施，最大化拓宽社区居民学习半径；注重向辖区繁华商圈、商务楼宇延伸，打造学习直播间、强国沙龙、学习书屋等融合式、开放式的学习场景。联动线上线下。把握网络时代知识传播规律，“学习小站”特别注重对全民学习的理念更新、方式创新，努力追求学习大众化、时代化，积极采用VR（虚拟现实）课堂、情景剧、书画、快闪等创意传播方式、表现形式，推动线上的内容与线下的场景充分互融，在“新美乐”的体验中让“高大上”的理论真正走进群众，从而春风化雨、润物无声。强化硬件支撑。“学习小站”还探索运用5G、全息投
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，月检查、季督导，年底结账。把理论宣讲纳入从严治党考评体系、xx工作责任制考核，对全区党政机关、企事业单位的理论宣讲工作进行量化评估。建立定期培训机制，依托实践基地，联合xx大学组织区内骨干宣讲员参加宣讲培训，交流宣讲经验，为优秀宣讲员拍摄精品宣讲微视频，铸就一支宣讲铁军。
思想文化工作创新案例7篇
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