【篇一】 约翰.弗里德里希.赫尔巴特（1776－1841）是德国著名的哲学家、心理学家和教育家。在西方教育史上，他被誉为科学教育学的奠基人，他的教育理论代表作《普通教育学》，被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。通过认真细致地阅读以后，我有以下几个方面粗浅的认识。 一、教育学的基础是哲学与心理学 赫尔巴特是教学史上第一个把心理学作为基础理论来阐明教育学问题的教育家。他认为教育者的首要科学就是心理学，并有许多建树。他在教育理论中十分强调的统觉论是从心理学的研究中得来的，关于意识与无意识的阈限的学说也是他首先提出来的。他主张对心理现象作定性分析，并第一个尝试把数学应用到心理学研究中，为实验心理学的形成开辟了道路，因此赫尔巴特受到心理学界的高度评价。 二、教育的目的是培养道德性格的力量 赫尔巴特把教学作为培养德行的核心，主张通过教育培养学生树立内心自由、完善、仁慈、正义、公平五种道德观念。虽然这些观念与启蒙运动思想家提出的自由、平等、博爱、理性、进步等反封建口号相比，缺乏战斗性，但其进步意义是不容否认的。这些观念与我们当前提出的立德树人和社会主义核心价值观教育也有许多一致性，值得我们借鉴其积极意义。 三、管理、教育性教学和训育是
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为一部阐述教育基本原理的教育学著作，其内涵之宏富、思想之深刻、影响之深远，是其他著作所无法比肩的，我们只有结合自己的教育教学管理实践，在阅读中思考，在阅读中领悟，在阅读中实践，才能领其要旨和精华，悟其内涵和深意，将该著作的思想精髓作为推进教育教学管理持续健康发展的源头活水。
《普通教育学》读书分享8篇
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