【篇一】 做好班主任工作，离不开家长的密切配合。班主任与家长的良好关系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的,只有得到家长的支持与配合，才能使班主任工作得心应手,达到共同教育的目的。下面我结合自己近年来开展班主任工作的实际做法,谈谈家校共育方面的一些简单的认识: 一、统一着装穿校服，戴小黄帽 孩子们领到校服的那天，我就在班级群里就做了要求，没有非常特殊的情况，全班同学务必穿校服。五年以来，孩子们都能穿着统一的校服高高兴兴上学来，平平安安回家去。他们在穿戴上打消了盲穿衣服盲目攀比心理，把个人主要精力都放在了文化知识的学习和个人品德习惯的养成上来了。当然，夏天太热的、冬天太冷的时候，我会很开明地让家长给孩子换穿其他的衣服。 记得2018年“六一”节时，学校举办队列队形比赛活动，我们年级组统一了演出服装,我看孩子们都喜欢穿。第二年夏天，我见天气太热，又想着孩子们喜欢穿，就允许孩子们每天下午统一穿演出服上学,孩子们高兴极了。但我却忽略了班里刚转来的两个孩子，他们没有这套衣服,也忽视了有些孩子长得太快，衣服已不合身。结果在一天中午,有五个家长发信息询问穿衣服的事。还问哪里有买的。我给家长统一回复:没有的和不能穿的可以随便穿,穿几天就放假了。可没过几天
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意识，从而达到管理班级的目的。 总之，班级管理是一项系统工程，需要班主任用“心”去经营，用“慧”去管理。只有深入了解学生的需求和特点，采取科学有效的管理措施，才能建立一个和谐、积极向上的班集体。这样我们才会让这场相遇一路繁华。 以上是我的一些粗浅经验，不足之处请大家批评指正。
班主任工作经验分享8篇
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