【篇一】 西风几时来,流年暗中环。转眼已经开学几个月,我在摸索中前进,对于班主任工作有一些反思。 霍姆林斯基说:“教育技能的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的。只有在教师爱心的雨露滋润下,学生才能感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。正是由于学生的不完美才有了教育的意义,我一直在思考如何能够认识学生。后来,我发现爱她们固然重要,更重要的是放下姿态,走进她们,理解她们。人与人之间沟通的桥梁之一就是爱。我相信,爱可以感化很多不可能做到的事情。我会关注孩子的学习和生活,从细节处爱每一个孩子。 在班级管理中,我始终把“德”放在首位,我希望我培养的是对社会有益的人。教师的工作对于学生、家庭和社会是至关重要的,是人类灵魂的工程师。因此,工作中注重对于学生的德育培养是我作为班主任工作的一项重要任务。我会潜移默化的用集体的力量去影响学生,培养他们的集体荣誉感。此外,学习习惯对于学生来说是很重要的。我会加大对他们学习习惯的培养,加强与各科教师的沟通。班主任工作培养了我的协调能力,与各科老师沟通,如何把学生的学业成绩提上去,这是我的工作之一。我会积极听取各科教师的意见,同时收集学生的意见,架起学生和学科教师之间的桥梁,让师生
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大家开诚布公地把情况说明,家长们也不会不理解老师的! 总之,班主任工作千头万绪,十分辛苦,但是我想既然选择了就应该风雨兼程,努力做好。坚持住原则,守得住底线,凭借着良心!当我们看到学生学有所成,家长社会对我们报以微笑的时候,作为一名人名教师的幸福感也一定会油然而生!
班主任工作交流发言15篇
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