一、基本情况和存在问题 截至2023年，我县公民具备科学素质比例达到14.7%，超过全国12.93%的平均水平。目前，全县已建有国家级科普教育基地1家，省级基地3家，市级基地8家，科普宣传栏160个，科普e站164台，实现全县村（社区）全覆盖，科普工作取得较好成效。但对照总书记“两翼理论”的新内容、上级新要求以及我县“双示范”建设的新情况，还存在一些短板和差距，亟需引起重视，加以改进。 1.对科普工作的认识存在偏差。一是对科普工作的重要性认识不足。对科普是实现创新发展的重要基础性工作认识不够，对于科普在创新策源发展中的基石作用定位把握不够准确，目标任务不实，未能形成科技创新与科普“同等重要”的战略共识，存在“重科创、轻科普”现象。二是对科普工作的紧迫性体会不深。一方面，虽然一些科普指标达到全国平均水平，但对照科技大国还有很大差距，如我县2023年公民具备科学素质比例低于美国2000年的数据。另一方面，近年来科技创新对经济增长的贡献率已超70%，在相当程度上，科普工作的水平，决定区域未来产业承载和GDP水平，但目前在一定范围内还存在着科普工作无关紧要、甚至可有可无的错误思想。三是对科普工作职责的理解不全面。长期以来，关于科普，有认为是政府科技局的职责，也有认为
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伍。培养一批社会形象好、公信力高、社会影响力大的科普达人和科普网红，提升传播效果。探索“一单位一品牌”建设，鼓励把科普作为科技工作者年度考核、职称评定、项目验收和人才评选的重要指标，将科普作品、科普文章视同科研论文和科技著作，充分调动科技人才从事科普工作的积极性和创新活力。
关于加强科学知识普及的调查报告2800字
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