【篇一】 “捧着一颗心来，不带半根草去”“行是知之始，知是行之成”“生活即教育，社会即学校”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这些耳熟能详又发人深省的经典观点出自伟大的人民教育家陶行知先生。《陶行知教育论著选》值得反复、深入且细致地阅读，这本书收录了先生最有代表性的演讲和论文共133篇，他用精炼的言辞，精深的意蕴，精妙的比喻，形象有力地向大众宣讲、阐释了他关于生活教育、教学做合一等的教育思想。 阅读这本书可以让人摒弃浮躁、沉下心来、思绪飞扬。当阅读的眼光进入每一张书页时，那喜欢就化作了时时的激动与感慨，激起我不平静的思想火花：感佩于先生敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆、勇于创造和开辟的胆量，感佩于他终身致力于人民教育、民族教育和社会改革事业的精神，感佩于他始终关注农民、妇女、儿童等推动普及大众教育的理想，感佩于他目光高远、历久弥新的真知灼见。 陶行知先生的教学观点对当今教育发展仍有很强的启发意义，也为语文教学研究提供学理依据。面对最新出台的课程方案和标准中的大观念、大概念；面对转化教学实际和创造性传递的种种困惑。反思我们语文课堂中过分关注学生知识点的传授，忽视语言实践与语感的培养；过于注重机械性训练，忽视学生的独立思考和个性表达；过于突出教师的讲授
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每个学生倾注我们的温暖与感情，使每个学生健康地成长，使每个儿童获得人生出彩的可能。教书育人是一个教师的任务，教师既要追求教育，又要善于教育。我们必须深刻领会学生发展的规律，善于因势利导，根据每一个学生特点，诚恳，耐心，热心进行引导，真正做到以三尺讲台作为他们建功立业之平台。
《陶行知教育论著选》读书心得8篇
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