【篇一】 教学做合一 1.教学要重视培养学生的学习能力，教会学生学习的方法。 “教学做合一”，老师的教与学生的学紧密联系，老师不仅传授知识，更重要的是要教会学生如何学习的方法，“授人以鱼不如授人以渔”帮助学生掌握适合自身学习的方法。“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”这提醒现在的教师要记住自己的责任是教学生学。在目前的教学中，我们的教师还是比较注重于教知识，对学生的学习方法与兴趣的培养较为忽视。在当前的教育中，应当对学生进行学习方法的指导，是学生既能够理解掌握知识，又能够在具体实践中运用知识。 2.注重学生实践能力的培养。 “教学做合一”还强调做是教和学的中心。培养学生的实践能力是当前素质教育中重要内容。但是现在很多学生都比较欠缺实践能力，他们遇到实际问题时经常不知所措，自己并不去解决而是求助于身边的人，缺少解决问题的能力。陶行知的“教学做合一”中指出做是教和学的中心。在教学中教师应该尽可能的引导学生动手动脑去做、去时间，用上所学的知识解决实际问题，多组织校内外的各种实践活动，让学生在实践中得到真正的锻炼。同时行是知之始，教师应该让学生自己行动实践去探索知识，教师灌输给学生的知识和学生推想出来的知识都不比学生自己亲身得来的知识。
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“假如孩子是我的！” 合上书，俯瞰窗外，绿树成荫，世界如此美好，而更美的是孩子们的童心。我想：教育，就是弯腰进入孩子们的世界，真正做到像朋友一样，重视、欣赏每一位孩子，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，尊重他们的内心需求，慢下来，和孩子们一起听枝头鸟鸣，待一朵朵花开。
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