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双减工作减负增效案例5篇

作者:佚名
【篇一】

xx镇xx小学处于偏远山区,属于小学全寄宿制学校,有204名学生,13名专任教师。学校把“双减”工作作为推进教育改革的重点工作之一来抓,明确减负工作职责,全面开展“双减”工作。

一、健全机构,加强领导

学校成立以校长为组长,教导主任、少先队辅导员、总务主任为副组长,全体教师为成员的“双减”工作领导小组。

组长:谢远

副组长:李蓉婷、李明倩、杨俊

成员:全校教职工

二、大力宣传,营造氛围

为了让学生、家长、教师三者进一步明确减负的本质、初衷和重大意义,立足学生的长远发展,学校组织开好了三会,即:班子会、教师大会、家长会。在会议上学习“双减”的相关文件,贯彻精神,教育引导家长、教师要抛开各种私心杂念,把思想统到“双减”这一工作上来,明确其的目的、任务、目标、内容。

三、严格“三控”,措施有力

一控师生的工作学习时间。我校执行国家规定的5天工作制,严格执行国家义务教育课程计划,安排教育教学,做到开齐课程,上足课时,不增减课程。教师不随意挤占综合学科,不随意增加或减少教学内容,不随意拔高或降低教学要求。切实保障开展兴趣活动和社会实践活动的时间,从而保证新课程顺利推进和素质教育的全面实施。开展广播操、眼

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现作为年度考核、职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

四是“细心”督促指导。公开课后服务“点题整治”项目及监督方式,设立举报电话和邮箱,及时回应反馈群众诉求。2023年以来,全市受理12345平台有关课后服务方面诉求件22件,及时回复解答,满意率达100%。


双减工作减负增效案例5篇
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