【篇一】 本学期，在工作室的安排下，有幸拜读了于永正老师的《我怎样教语文》，为我解惑，为我指点了迷津。 这本书包括“人生留痕”，“语文教育，应该为学生留下什么”，“教语文，其实很简单”，“语文课堂教学的‘亮点’在哪里”，“关于作文教学”这五个大方面。 在“人生留痕”中，我了解到了于老师的文章不是写出来的，而是做出来的，写的是他的亲身经验，体会及感受。从中我也反思，是啊，作为一名教师，我们就是要秉承着严格，顶真，耐心，负责，尊重，理解，宽容的心境去对待工作，对待我们的学生，做一名真正意义上的语文老师。 在看到于老师的“语文教育，应该为学生留下什么”时，我也陷入了沉思，是啊，我们应该为学生留下什么，难道仅仅是书本上的知识吗？想到培训的新课标上，语文应体现它的人文性，所以，只教课本知识是不行的，我们还得教学生做人，潜移默化的影响他们的世界观，价值观，教他们做一个有理想的人，有责任的人，爱国的人。要教会他们良好的学习习惯，生活习惯。在拜读之后，我也理解了“读书百遍，其义自见”，我有意在我的课堂注重了学生的朗读习惯，慢慢理解了“少做题，多读书”是语文教学的正道。在阅读中，激发学生的兴趣，点燃学生心中的梦想，使学生有美好的憧憬和追求。 读了这本书，我
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我告诉自己要多下工夫啦！ 教育路漫漫，上下而求索。语文教学是我人生中的一场修行，我要学的东西有很多，想要传授给孩子们的更多。在语文课堂上我不仅仅在教孩子，更多的时候也是在教自己。在以后的日子里我会继续研读教育名著，探索语文教学的智慧与奥妙，与孩子们一起收获十里桃花。
《于永正：我怎样教语文》读后感12篇
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