【篇一】 诵万卷名书，阅字里行间，总会有那么一些收获，有那么一些感悟，有一种油然而生的力量促使你进步，正如高尔基所说的那样，书籍是人类进步的阶梯。当阅读了韩素静老师所著的《上一堂朴素的语文课》这本书后，作为一名一线的小学语文老师，我有几点心得体会：语文是门艺术，可是，这门艺术是有内涵的，低调的，不善张扬的。它不像音乐引诱着你的耳朵，也不像美术炫耀着你的眼睛，但它自有独特的芳香和魅力。我们要把握好每一堂语文课散发出来的魅力，让学生喜欢它、亲近它。我认为要做好以下四点。 一、把握好“预设”和“生成”的度 课堂上，“预设和生存”同样重要，预设是生成的基础，生成是预设的提高，“预设”体现了对文本的尊重，“生成”体现了对学生的尊重。在授课之前，我们应该钻研教材，分清文本的体裁，预设好上课的策略，为课堂中设计一些孩子感兴趣的相关话题，激发孩子学习积极性，从而让孩子得到自己对文本的独特见解。我们可以敞开心扉倾听孩子的想法，指导他们与自己的“预设”融为一体，更好地把握文本。当然，课堂也千万不要被预设“绑架”，我们一定要把自己融入课堂中，当生成时则有新的生成。 二、善于经营一个适合语文的场 作为语文老师，一定要善于经营一个适合语文的场，无论是课前的侯课环节
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能使学生更好地改进，更能体现教师的水平。 上好一节朴素的语文课，并不是那么容易的，作为语文教师的我们，在今后的教学中，要继续努力，让自己成为一名合格的语文教师，沉下心来，修炼自身，用自己的人格、学识和随和的心去感染学生、滋养学生。在语文教学的道路上，我们任重而道远。
《上一堂朴素的语文课》读书感悟7篇
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