【篇一】 我阅读了《低年级语文这样教》这本书。这是一本非常实操的关于低年级语文教学的指导手册。通过阅读这本书，我对于低年级语文教学方法有了更深入的了解，并在实践中获得了一些宝贵的经验和感悟。 首先，这本书强调了培养学生的阅读和写作习惯的重要性。在低年级阶段，学生的语文基础正在奠定，他们的阅读和写作能力都需要在这个阶段得到有效的培养。通过日常朗读和绘本阅读活动，激发学生对文字的兴趣和好奇心，同时提高他们的阅读能力。对于写作，书中强调了学生的主动性和自由性，让他们提出问题并加以探究，通过小组合作来培养他们的写作思维和创造力。 其次，书中还着重强调了语文教学的兴趣导入和情感滋养的重要性。兴趣导入是指通过生动有趣的方式吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在教学中，我尝试使用各种多媒体资源，如音频、视频和图片，以及游戏、故事等形式来引起学生的兴趣。我发现，当学生对于学习产生了浓厚的兴趣，他们参与度和学习效果都会显著提高。情感滋养则是关注学生情感体验和情感发展，通过鼓励、赞美和关怀，培养学生的积极情感，使他们在语文学习中产生更深远的体验。 此外，书中还提出了多元化评价的思想。传统的语文教学评价方式主要侧重于考试和作业的得分，但这种评价方式忽略了学生的个体差
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别体会贝贝和妈妈的心情。阅读后，问一问学生在生活中，有没有过贝贝这样的经历？从而培养学生学会整理、爱护文具的良好习惯。 阅读教学灵活而多变，丰富而有趣。在今后的工作中，我依然要时常翻阅这本书，将书中实用的教学经验投入到实际教学中，以切实提高自己的教学水平和教学能力。
《低年级语文这样教》读后感5篇
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