【篇一】 2023年1月，在校读书演讲比赛中，我有幸获奖，校领导为我颁发了奖品——《做最好的班主任》一书。我如获至宝，回家后便如饥似渴地读起来。细细品读中不由深深地被李老师的优秀文笔与教育智慧所折服，更被他的人格魅力所感染。李老师用自己的真诚和爱心为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。从此，这本书便一直陪伴在我的身边，给予我智慧与力量，指引我努力前行，不断成长，收获幸福。 李老师那份对班主任的执着与热爱，那份工作的细腻与认真，令人佩服，使人感动。“我要让我教的每一位学生都有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是自己生命中最值得骄傲，也最值得怀念的一段时光。”这段发自肺腑的话语让我体会到李老师对学生深深的爱。读罢书中一个个真实生动、感人肺腑的教育故事，不但让我真切地感到做李老师的学生的确是幸运的，而且也由衷地感到李老师确是一个真正幸福的班主任。他以融入学生当中为快乐，以从事教育劳动为幸福，把为学生的终身幸福奠基当成毕生的追求。他总是以饱满的热情投入到令自己快乐的班主任工作之中，创建独特的行之有效的班级管理模式。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心朋友。他对学生付出的是满腔的爱心，他使我对学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱
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生说“你是不可救药的”。 李老师教的是中学，我们教的是小学，他的方法我们未必拿来就能用。所以，读他学他，用他的话说就是要评判与超越。对于我而言，我要学的他寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，也可以说：班主任，让我的生活如此精彩！
《做最好的班主任》心得体会10篇
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