【篇一】 一、案例背景 “春种一粒粟，秋收万颗子”，在美丽的春天来临之际，为了提高我校学生的劳动教育能力，对学生进行热爱劳动的教育活动。学校专门开辟了一块 “开心农场”，从三年级到六年级，选出班级分块进行蔬菜种植。在蔬菜种植小基地，让学生亲手种植、管理、收获，经历蔬菜完整的生长过程。 二、具体措施 1.班班有劳动区域，人人有劳动责任。 “开心农场”长30米，宽14米，每块土地都落实了班级、责任人，并在相应区域挂设了班级的标牌。依据时令节气，学生们在老师的带领下先后种植了土豆、油菜、小白菜、芋头、韭菜、生菜等几种常见农作物， 2.借助蔬菜农场，进行分工合理，全班参与共成长 为了让学生能都参与其中，班主任老师给给班级的小组进行划分，每个小组的同学在小组长的带领下，进行了合理分工，有翻土的，有挖坑的，有拔草的，还有施肥的。小组成员团结合作，在这个过程中体验翻土、播种、浇水、施肥、捉虫、掐尖、采摘等一系列劳作，在劳动流汗中见证种子从发芽到硕果累累。在欢乐中将蔬菜进行了种植。 3.搭建劳动育人的平台，全面培养学生的劳动素养 通过蔬菜小基地的种植，孩子们知道了什么节气应该种哪些蔬菜，了解了不同蔬菜种植的方法。例
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量记录。结合学生年龄特点，制定了每个年级的“劳动任务清单”，设置了ABC三级指标；《21天好习惯打卡》详尽到每月、每日，贯穿全学年；劳动教育评价表从个人、同伴、老师、家长四个维度记录一年的劳动收获；光荣榜、积分榜、成果展，展示学生在阶段定性评价中的成果，从而推选劳动小达人。
小学劳动教育案例合集3篇
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