【篇一】 道德，是指在一定社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和，也是评价人们行为的标准。我国的特殊国情，培育了一代独生子女，他们表现出较强的自我意识、自主精神、执着自信、活泼开朗等明显的个性特点，但也存在一些不良倾向，如自私任性、唯我独尊、生活自理能力差等。有针对性的帮助幼儿个性健康发展，是道德教育的重要内容。不少家长虽然非常注重孩子的早期教育，却存在着很大的盲目性和随意性，误以为早期教育就是早期开发幼儿智力，让孩子学识字、做算术题、背唐诗等。热衷于让孩子参加各种培训班，却往往忽略了教育孩子怎么做人和道德品质的教育。而道德品质教育非常重要，在某种程度上甚至决定了幼儿整个人生道路。现就幼儿的道德教育粗浅探索如下： 一、幼儿道德教育的重要性 智力开发固然重要，而让孩子怎样做人更重要。先修身，后成才，这个道理已被人类发展史所证明，是一个永远颠扑不灭的真理。有德行的人掌握了知识，知识就会为人类社会谋幸福，发挥出知识的最大威力。掌握的知识越渊博，为国家、为人民做出的贡献就越大。缺乏道德修养的人掌握了知识，他就会给人类制造灾难，掌握的知识越多，给人类社会制造的灾难越严重。“道德常常能弥补智慧缺陷，而智慧永远弥补不了道德的缺陷”。由此可见，道德教育在
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境中活动与成长，获得更佳的游戏学习的效果。总之，在幼儿园的学前教育中，我们根据学生的兴趣、喜好，实施和推进游戏活动教学的策略，重视幼儿游戏环境氛围的营造，做好游戏活动的保障工作，并积极设计和组织好游戏，让幼儿在游戏活动教学中学习与提升，从而提升幼儿的素质。
幼儿教育方面的论文五篇
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