【摘要】在思想与文化日益多元化的背景下，边疆民族地区具有特殊的地理位置、复杂的人文环境和特殊的国防意义，纷繁复杂的国内外环境对外语学习者的xx安全教育提出严峻的考验，高校外语教育过程中多元文化的碰撞所带来的xx偏差尤为突出，文化安全问题凸显，因而加强外语学习者的教育管理工作尤为重要。本文客观分析当前云南师范大学外语学习者教育管理的现状和特点，结合云南师范大学外国语学院外语学习者教育管理的特殊性，提出外语学习者教育管理的对策建议。 【关键词】少数民族；外语学习；教育管理 引言 作为高等教育的重要组成部分，少数民族外语学习者的教育管理既有一般大学生教育管理的共性，还有民族教育的内容、特点、方法和要求的个性，同时还兼具外语学习人才的教育管理特点。少数民族大学生在接受高等教育的过程中，以独特的文化和生活方式置身于汉族文化为主的教育環境中，在学习过程中，少数民族外语学习者与一般大学生相比存在一定的差异，越来越多的外语学习者（教师和学生）都选择到国外攻读学位、就业、访学、进修等，这也需要制定适合于他们成长成才的培养方案和人才目标。在日常生活中，由于各民族习惯各不相同，少数民族外语学习者在人际交往、课堂教学、社会实践等方面对高校的教育管理有着特殊的要求。 1
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地译成英文并出版。该系列图书分别为涉及阿昌族、白族、傣族、德昂族等11个少数民族的17部典籍。这一学科优势既是促进云南少数民族经典作品在国内传承、传播的一个推手，也是丰富和发展中华文化，让中国少数民族文化走向世界，让世界了解中国民族民间文化的一个有力举措。
外语学习者教育管理的对策建议2600字
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