【篇一】 在新课程改革中，理念是行动的先导和灵魂。小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德，还能够促进学生的多方面发展。通过这次培训学习，我对道德与法治课有了新的认识。更新教学理念，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。 一、更新教学理念，让学生有效学习 教会学生学习要比传授知识更重要，学生掌握了学习方法之后就会提升学习的效率，达到事半功倍的效果。教师要转变教学的观念，让学生能够更有效地去学习。在小学道德与法治课教学过程中，教师需要清楚地认识到学生掌握基础理论知识是必要的，这也能够促进学生综合素养的提升，让学生有效地掌握知识和学习方法，让学生形成正确的、有效的学习思维。在小学道德与法治课堂上，教师需要不断创新教学观念，也需要给学生更多的学习空间和学习时间，打破学生被动学习的局面。小学的道德与法治课知识总体上难度系数要大一些，但是只要学生能够理解，并且参与到其中就能够对知识进行总结，也能够得到较好的效果。针对学生比较熟悉的问题，需要学生进行自主的探究，还需要不断地提升学生自我的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够跳出以前的漩涡。 二、坚持以人为本的理念，营造轻松愉悦的学习氛围 现代化教育理念当中非常强
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比更加凸显出对于核心素养的把握，将课程内容真正融入到学生的真实生活中，将教法学法真正转化为学生的实际行动，让道德情感能够真正浸润学生的心灵。 基核心素养，行德育之路。在对核心素养的把握之下，我们更应该以标施教，对课程内容进行优化提升，让德育之花盛开在每位学生的心中。
《道德与法治》新课标心得体会6篇
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