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浅读《2022年版义务教育数学新课标》有感5篇

作者:佚名  更新时间:2022/6/11
【篇一】

近日,在我校耿校长的安排下,我校全体数学教师参加了我校组织的小学数学新课程标准的学习。通过本次学习,我对新课标有了新的理解,下面我就谈一下自己的感受:杨老师从小学数学课标的演变、数学课程核心素养的内涵及其表现以及基于新课标的小学数学教学新变革等几个方面为大家深入剖析了“《义务教育数学课程标准(2022年版)”。一、抓好“四基”是发展学生数学的关键。杨老师提到数学核心素养主要由三方面构成:(1)会用数学的眼光观察现实世界。(2)会用数学的思维思考现实世界。(3)会用数学的语言表达现实世界。抓好“四基”是发展学生数学的关键。学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题,在实际操作中去体会数学,积累数学活动的经验,为应用打下坚实的基础。二、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯。数学来源实际生活,教师要培养学生从生活实际中出发,从平时看得见、摸得着的周围事物开始,在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外,还要经常引导学生去发现身边的数学,记下身边的数学,灵活利用已有的数学知识去思考问题,养成应用数学的习惯。三、对比理解新课程的基本理念,灵活使用教学方法。我认为正确理解课程标准的基本理念是教好学的关键,因为基本

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标为依据,设计出既凸显数学本质又能学科融合的主题式学习课程,将成为老师们思考的重点方向。

总之通过这次的新课标培训学习收获颇丰,在以后的教学工作中,作为一名教师,我们都要想提高我们教学的有效性,提高我们的教学质量,要到达这个目的,我们要多多学习,多多交流,多多总结。


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