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关于幼小衔接的心得体会5篇

作者:佚名  更新时间:2022/6/1

(篇一)

一、教师建议

1.注重学习能力的培养,知识衔接不走极端

“幼儿未来学习和发展的核心素养”、“促进幼儿终身学习与发展”,是一个“长程衔接”,幼儿园阶段重在学习和生活习惯及能力的养成,应从幼儿一入园就开始营造一个轻松、适宜的成长和学习环境,通过游戏、日常生活引导孩子积累知识经验的同时,更注重其学习能力、品质的养成,为科学入学准备蓄势。适当的知识储备能帮助孩子顺利衔接,但家长应把握学习的广度、深度以及学习方式,切忌拔苗助长式地灌输与训练,将知识储备等同于学习能力,要求孩子过度学习。

2.认识自身角色转变,避免将焦虑传给孩子

幼小衔接不单是孩子自己的事情,家长对幼小衔接的认识、态度和行为,将决定孩子在入学后在很多方面的表现,家长也要做好“幼小衔接”的心理准备。家长要明确意识到自身角色的转变,要调整好生活节奏和作息时间,以身作则,为孩子入小学做准备。从心理上和情感上给孩子最大的支持和帮助,完成自我角色的转变,让孩子更加从容地进入小学。

3.理解个体差异,充分信任孩子

不拿“别人家的孩子”与自己的孩子做比较,能客观分析自己孩子的特点,对可能出现的问题做到心中有数。同时,要让孩子感受到您的信任,

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nbsp;  在一日常规的各项活动设计中,有意识凸显规则对孩子的保护作用,强化规则意识,提升孩子遵守规则的能力。大班孩子可逐渐减少午睡时间,并取消加餐。

此外,老师还需要帮助孩子学会正确表达情绪,控制自己的情感,使孩子掌握一些缓解不良情绪的方式方法,提升孩子的抗压能力。

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