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加强师德师风建设经验做法简报6篇

作者:佚名  更新时间:2021/9/14
【篇一】

坚持问题导向,夯实基础。把师德建设纳入全县教育事业总体规划,成立xx县师德建设工作领导小组,印发《xx县中小学幼儿园师德建设的意见(试行)》,近年来召开2次县委常委会对全县师德建设工作进行研究部署,在全县大张旗鼓开展师德师风集中教育专题活动。

强化学习教育,提升素质。利用党委理论学习中心组集中学习、“三会一课”等形式,加强政治理论、法律法规和专业知识学习,组织集中学习培训3次,进行谈心谈话300余人次。结合国家、省、市会议精神,开展学习研讨、演讲、征文比赛,撰写心得体会1800余则,形成调研报告和综合报告30余篇。结合“两转一提”、“大学习,大讨论,大调研”专题活动,开展“我为攀枝花献一策”等专题讨论;围绕“学习师德标兵,提高教育质量”主题,开展岗位“大练兵”、“大比武”活动。

强化考核激励,激活细胞。积极推行“省考、县管、校用”的教师准入和管理制度,完善多方考核评价机制,将师德考核作为教师考核的核心内容。加大对先进典型的宣传力度,利用教师节、春节等重点节日慰问优秀教师、看望关心困难职工和党员教师,开展“大笮名师”评比活动,为10名名师颁发奖状,县委、县政府近3年共表彰600名优秀教师、优秀教育工作者,为667名在“乡村学校从教30年”的教师颁发国

………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………

> 增强反思力度。学校要求各教师在实践活动中时刻以高尚的师德标准要求自我的同时还要对师德师风建中的不足进行剖析、反思。人无完人,金无足赤,要求教师在前进中认清方向,时刻保持良好的师德师风,对照检查,从理论延伸至实践,时时撰写心得,时时做好反思,着力提升自身素养,向优秀看齐。


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