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关于语文教学的论文(技校)

作者:佚名  更新时间:2020/9/22
摘要: 在**院校教育中,语文作为一门重要的基础学科,却处于一个尴尬的地位。学习语文对提高个人综合素质,促进个人的全面发展有着至关重要的作用,但技校学生学习语文的主动性、专注性欠佳,语文学习现状不容乐观。如何培养合格的技校毕业生,技校语文教学面临着巨大的挑战。作为**院校的语文老师,笔者主要是结合自己的岗位职责和教学实践经历对技校语文教学,从用心教学和建立和谐的师生关系两个方面浅谈自己的思考。

关键词: **院校;语文教学;思考

当前,社会对技能型人才的需求越来越大,公司、企业对人才的综合素质要求也越来越高,这无疑给技校学生的就业增加了就业压力。语文教育在一定的程度上可以弥补技校学生的竞争劣势,引导学生注重培养听、说、读、写和思维等实践能力,提高内在素养,但目前技校学生的语文学习现状却不容乐观。

一、技校学生语文学习现状

1.学生基础薄弱,学习兴趣不浓

进入**学校的学生,主要是经过中考筛选,“分流”而来,大多是中考落榜者、中学辍学者甚至是曾在社会上飘荡、碰壁的青少年。他们语文基础薄弱,对学习没有兴趣,几乎没有学习主动性。老师布置的课前预习,只有极少数同学完成。课中,部分同学即使手机上交,宁愿发呆、讲笑话、睡觉等,也不愿意听课。学

………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………

/p> 参考文献:

[1]王文婧.浅谈对中职语文教学的几点思考[J].大观,**,(03).

[2]沈月华.对提高中职语文课堂效率的一些思考[J].时代教育·下半月,**,(20).

[3]郭妍.中职语文现状及对策研究[J].成长之路,**,(32).

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