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初中散文阅读教学的实践性研究课题申报材料

作者:佚名  更新时间:2020/5/21
一、课题研究人员基本信息

略。

二、课题研究设计与论证报告

㈠课题的核心概念及其界定

1、  核心概念

散文:散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。散文素有“美文”之称,它除了有精神的见解、优美的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文,不仅可以丰富知识、开阔眼界,培养高尚的思想情操,还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧,提高自己的语言表达能力。

阅读:阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读分为出声读和默看。

2.课题界定

散文阅读,是当前初中语文教学中的重要内容之一。因此,散文阅读教学也就成为教师教学,尤其是初三语文教学中的重点。

基于此,本课题通过散文阅读教学在实践中应用,期望学生在阅读散文时,就要善于通过自身的感受,进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩,要调动丰富的想象,结合自己已有的知识、情感,获得主观体验,才能达到思想的共鸣与升华。

㈡研究的价值与创新之处

1、  

………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………

/p> 成果名称:初中散文阅读教学的实践性研究教学案例

成果形式:教学案例

完成时间:**年**月

成果名称:初中散文阅读教学在初中散文阅读教学中的应用

成果形式:研究论文

完成时间:**年**月

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