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疫情期间在线教学典型案例(毛概)

作者:佚名  更新时间:2020/5/13
课程名称: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

主讲教师: **

授课对象: **

基本情况 :主要采用“钉钉直播+智慧课堂+学习通自主学习+微信群线上答疑”的方式开展线上教学。课前将电子教材的章节、学习任务书、辅助资料上传至学习通平台,供同学们课前学习。授课时先运用钉钉直播PPT分享功能、视频播放功能与学生实现教学内容的共享,开展直播授课,将智慧课堂的签到、选人、抢答、问卷、主题讨论、师生互动等融入教学环节,适时将疫情防控的鲜活事例融入教学内容,以讲故事、说理论的方式提高线上教学效果;引导学生认识中国特色社会主义的制度优势,努力做胸有大志、心有大我、肩有大任,行有大德的新时代好青年。

在线教学主要特色 :1、为了达到学生学习的效果,课前学生制作章节思维导图,从整体上了解知识的架构和逻辑结构。2、以学生为中心,问题驱动促学习,每章节的学习都需要围绕着让学生解决什么问题或做什么事情来展开,以激发学生关注、思辨、质疑等学习动力。3、挖掘身边事身边人,讲活思政“大”道理,在线上课堂中充分利用身边人、身边事讲好“抗‘疫’故事”,让“小”故事诠释“大”道理,让思政课真正“活”起来,从而积极发挥思政课育人功能,把伟大的民族精神和社会主义核心价值观

………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………

高度与深度,引导广大学生厚植爱国情怀,树牢战胜疫情的信心和决心,坚定“四个自信”。

4、教师要注重方法的改革与创新,用真情实感、真心投入去感染学生,善于借助互联网讲好思政课,通过理论的阐释、思想的引领、问题的释疑、实践的体验,讲好中国故事,收到很好的教学效果。

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