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农村留守儿童问题的调查与思考

作者:佚名  更新时间:2019-5-30
随着新型城市化进程的加速和区域发展的差异化,农村劳动力大量涌入城市务工,他们的子女常年留守在家,形成了农村留守儿童群体。据统计,我县外出务工人员达31万人,有农村留守儿童41500人,占全县儿童总数的50%,呈现出数量大、分布广、困难多的特征。近年来,我县各级各部门在关爱农村留守儿童方面做了大量工作,取得了明显成效,但农村留守儿童在学习、心理、生活等方面仍存在着比较突出的问题。要解决这些问题,需要家庭、学校、社会及政府各方面的共同努力,协调合作。

一、当前农村留守儿童存在的问题

父母外出打工对留守儿童成长、发展确实存在一些负面影响,农村留守儿童在学习、心理等方面的发展问题及其家庭教育的缺失问题较为突出,主要表现在:

1、学习问题突出。调查发现,留守儿童的学习成绩比非留守儿童差。主要是“留守儿童”自制力不强,学习不刻苦;另外监护人文化水平偏低,辅导学习力不从心,孩子只能单纯地接受学校教育。

2、心理存在障碍。在父母外出打工期间,主要通过电话进行沟通,而在电话里与父母常谈到的话题是:学习占82%、安全占58%、健康占34%等,对孩子的心理需求很少过问。由于父母常年不在家,留守儿童个性特点常常表现出:一是亲情淡漠。农村留守儿童由于其父母长期不在身边,家

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未成年人进入,同时丰富农村文化生活,为留守儿童提供校外活动场所和健康向上的书籍及音像制品。大力开展农村精神文明创建活动,弘扬文明新风,要引导他们积极向上生活、学习和做人。在创新社会管理的同时,村(社区)应该成为关爱留守儿童的有力主体,积极发挥组织倡导职能,对留守家庭所面临的困难给予切实帮助。

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