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中学教研教改经验交流材料

作者:佚名  更新时间:2019-5-20
**实验中学近20年的办学历程,紧紧围绕强师兴校的奋斗目标,积极倡导教研兴校理念,全面实施了科研强校方略,坚持把发展作为主题,把全面提高教学质量作为主线,把教育教学改革作为动力,外树形象,内强素质,沉淀积累了厚实的文化底蕴和丰富的办学经验,特别是在教研教改方面打造出实验中学独有的特色。

一、激活科研运作机制,努力彰显全员化的科研特色

实施科研课题带动战略,需要运行有序的机制,为科研工作提供保障。实验中学结合学校实际和发展需要,建立健全了五大机制,保证了科研工作的有序开展,提高了课题研究的水平和成效。

一是目标机制:对学校教育改革与发展目标进行了总体设计,明确提出把我校建成一所现代化、高质量、有特色的市级教科研示范基地,并相应地制定学校科研工作的目标;

二是组织机制:

1.成立课题研究中心组和理论研究班子,主要承担决策咨询、理论研究、实验指导、调查研究等职能;

2.设立科研处,主要负责活动组织,管理服务,规章编制,资料收集,理论培训和总结验收等具体工作;

3.建立学科课题组,具体实施课题研究,行使课题组的内部管理职能。这样就形成了中心组、理论班子和子课题组组成的三级科研网络。  

三是保障机制:主要是为课题

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厚了良好的教风、学风。

如今的实验中学在黄新柳校长的带领下,正迈着铿锵的步伐,踏着时代的节律,在教学改革的道路上阔步前进。机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴,我们相信,在上级部门的正确领导下,用每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能在科研兴校的道路上创造实验中学的特色!

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