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读《论语》心得6000字

作者:佚名  更新时间:2018-8-27

近期,围绕《论语》,先后读了钱穆的《论语新解》、《史记》之《孔子世家》等书,对孔子有了一个新的认识:倡导忠恕而达于仁的君子;以周礼治国的思想家;对传统文化传承和创新的集大成者,等等。这里,主要从“教”的视角呈现一个真实的孔子——注重于教,善于教的一个饱学巨儒。

一、何谓教?

《说文》释“教”云:“教,上所施下所效也”。即今人所说的上行下效,盖就古代官师之教而论。孔子是中国的第一位私人教师(冯友兰语),作为一个教育家,重教为其职业之操守。故《论语》以《学而》为篇首,实重在劝学,寓意深刻。孔子之所以能广施教化,万世师表,这与其前期好学、博学,教学相长分不开的。

夫子自十五岁“志于学”以来,一生“学而不厌。”认为知识的积累是成人、成德的前提,能够使人摆脱“意、必、固、我”的障蔽,达到智的提升。关于学者层次,孔子云“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之者,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”这里,孔子将“生而知之者”排在首位,指代天纵之才,其不学而能,是为“圣人”,只有他们才具有“作”的能力与潜质。而“学而知之者”次之,只有通过对已有文献知识的学习,才能在知识的境域里不断升进,仁精义通,转而能“述”。孔子不敢以“圣”自许,认为自己“非生而知之者

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,作为一个中国人,有两本书必读,一是《论语》,一是《红楼梦》。《论语》作为中国儒学经典作品,包含着对前人思想的总结,也凝结着孔子的一些创造性思想,以致有人说:“孔子是中国文化的代表”。”作为初读者,仅为浅尝,尚未入室。此心得体会,实为惕励自己:“敏而好学,不耻下问。”

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