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关于农村儿童自我保护能力培养的论文

作者:佚名  更新时间:2016-10-19

在**市**镇,很多父母外出,导致农村留守儿童无法得到细致的照料与关怀,面临着许多安全隐患,他们的自我保护能力有待进一步提高。作为一名教师,现就学校如何培养农村儿童的自我保护能力谈谈自己的一些想法。

一、现状分析

由于我国的计划生育政策,每个家庭只有一个孩子,独生子女面对社会的各种不安全因素,家长也不知所措。就使独生子女的成长过多地被家长、学校过度保护着。在安全教育方面,更是一味地对儿童采取全方位的保护,认为“少活动、少出事”,如尽量减少孩子户外活动的时间,或让孩子呆在家里与板凳、电视为伴,以为这样就可以万无一失。但还是防不胜防,意外伤害事故还是时有发生;更何况孩子终究要离开父母,独立到社会上生存,还会遇到更困难、更危险的事情。而从家庭的角度来说,人们往往片面追求幼儿智力的发展,忽视幼儿的生存需求,他们对幼儿保护有加、宠爱有加,尤其是隔代长辈过分溺爱幼儿,事事包办代替,担负起幼儿的安全责任,总是“不厌其烦”地告诉幼儿:“当心”、“太危险”、“不能做”。由于幼儿的安全问题已经被父母长辈完全代办了,造成了幼儿娇气、依赖性强,面对危险勇敢的精神少,缺乏积极主动的交往能力,造成幼儿自我保护能力差。如果幼儿不能区分什么是安全,什么是危险,父母、教师再严密的监护

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活动,强化了全体学生的自我保护意识,提高了面对突发事件的应变能力,增强在紧急状态下的心理承受能力和自救能力。

“少年强则中国强”, 在今后的教育工作中我们应该不断增强儿童的在自我防范意识、自我保护能力。只有积极开展儿童“安全和自我保护”教育,才能让孩子远离伤害,还孩子美好的明天。

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