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优秀教师先进事迹申报材料

作者:佚名  更新时间:2015-4-23

不少老师曾这样评价艺术生:课堂上教师头疼,成绩上一路红灯,行为上特立独行。三年多的努力,xxxx在文化育人的创新实践中立德树人,让艺术生完成了蜕变,不仅成长为校园文化的主力军,还赢得了“德艺双馨”的美名。

立德树人:80后辅导员与90后大学生的“道德对话”

道德对话,寓教育于生活的点点滴滴。xxxx倡导生活德育,让学生在日常的学习和生活中感悟做人的道理。新生一入学,他就走访学生宿舍,让每一个学生描述理想的宿舍生活,他记在随身携带的小本上;他和学生一起找到宿舍的共同点,让每一个宿舍都凝练出体现共同价值观的约定,最终形成规范的《道德公约》。从新生开始他就注重培养学生的健全人格,教会学生恪守契约。三年来,艺术生宿舍在学校宿舍评比中屡次获奖,艺术生文化宿舍建设的经验还被列入辅导员 工作精品项目立项推广。

他一直带领艺术生开展道德实践主题活动,在西安市农民工子弟学校“工友之家”志愿服务,还在西安市城郊结合部的“钵鱼寨村”建立了实践基地,开设了儿童艺术课堂。在众多的志愿者服务队中,涌现出“夕阳红-关爱留守老人”、“艺术基层行-蒲公英圆梦行动”等道德实践示范团队,中国青年网进行了专题报道。

寓理于情,让学生在关爱和鼓励中成长。同学们眼中,

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练项目评审,艺术生获得了2个国家级立项,2个省级立项,5个校级培育项目,其中李序雯同学获得的国家级创业实践训练项目全校仅10项。

甘于平凡就是最大的不平凡,桃李不言,下自成蹊。xxxx在学生工作第一线无私奉献,以德性和人格感染学生,在文化育人的创新实践中立德树人。

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